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Heterogenität und Inklusion gestalten – Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung (ZuS)

Innovation Hub INKLUSION

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Gemeinsame Räume für inklusive Innovationen
Digital-gestütztes Lernen im Praxissemester (CAP)

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Schüler*innenfeedback im Praxissemester (WiSe 22/23) einholen
Studie zu Selbstwirksamkeitsüber-zeugungen bei Lehramtsstudierenden

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Unterschiede vor und während der Pandemie