Ilham Huynh

Dr.' Ilham Huynh

Ehemalige Koordinatorin inklusive und digitale Bildung

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Ilham Huynh studierte Allgemeine Sprachwissenschaft, Psychologie und Neuere deutsche Literaturwissenschaft an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. Nach ihrem Magisterstudium war sie am dortigen Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaften in der Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeits-forschung tätig. Anschließend war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am interdisziplinären DFG-Graduiertenkolleg ‚Locating Media‘ der Universität Siegen beschäftigt und promovierte dort in der Germanistischen Sprachwissenschaft mit der Arbeit zum Thema ‚Doing Emotions. Zur multimodalen Herstellung von Emotionalität in deutschen und türkischen Alltagserzählungen‘. Während ihrer Promotion bot sie zudem als Lehrbeauftragte an der Universität Bonn Veranstaltungen zum Themenbereich Interkulturelle Kommunikation an und war im WiSe 13/14 Visiting Researcher im Department of Communication Studies an der Hacettepe Universität in Ankara. Im Projekt ‚Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung‘ an der Universität zu Köln arbeitete sie von Februar 2016 bis September 2019 als Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Handlungsfeld ‚Studium inklusiv‘. Seit Oktober 2019 ist sie die Koordinatorin für inklusive und digitale Bildung des ZuS-Projektes sowie im Editorial Team von k:ON – Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung.

Forschungsinteressen / Arbeitsschwerpunkte

Publikationen

Monographie

Doing Emotions. Zur multimodalen Herstellung von Emotionalität in deutschen und türkischen Alltagserzählungen. Mannheim: Verlag für Gesprächsforschung (2020).

Herausgeberschaft

Mitglied des Editorial Teams von k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung.
Reenactments. Medienpraktiken zwischen Wiederholung und kreativer Aneignung. Sammelband gemeinsam herausgegeben mit Anja Dreschke, Raphaela Knipp und David Sittler. Bielefeld: transcript. 2016.

Aufsätze

Rekonstruieren – Involvieren – Solidarisieren. Multimodale Praktiken der Beziehungsgestaltung, in: Franciszek Grucza und Jianhua Zhu (Hrsg.): Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik. Bd. 3. Frankfurt am Main: Peter Lang: 2016, S.45-50.
Dramen des Alltags. Formen und Funktionen multimodaler Reenactments in Alltagserzählungen, in: Anja Dreschke, Ilham Huynh, Raphaela Knipp und David Sittler (Hrsg.): Reenactments. Medienpraktiken zwischen Wiederholung und kreativer Aneignung. Bielefeld: transcript: 2016, S. 327-345.
Einleitung. Gemeinsam mit Anja Dreschke, Raphaela Knipp und David Sittler, in: Anja Dreschke, Ilham Huynh, Raphaela Knipp und David Sittler (Hrsg.): Reenactments. Medienpraktiken zwischen Wiederholung und kreativer Aneignung. Bielefeld: transcript: 2016, S. 9-24.
Die Herstellung von Zugehörigkeit in der multimodalen Interaktion, in: Journal of Multimodal Communication Studies. 2015, Heft 2, Nr. 1-2, S. 1-8.
Die Mediatisierung des Feldes und des Labors in der linguistischen Gestenforschung – Zur Rolle technischer Aufzeichnungsmedien in der Datenerhebung, in: Navigationen. Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften. 2013, Heft 13., Nr. 2, S.101-112.

Tagungsberichte

Mobile Media Conference: Making Cooperation Work. Gemeinsam mit Marc Dang-Anh und Matthias Meiler, in: Navigationen. Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften. 2015, Heft 15, Nr. 1, S.137-144.

Poster

Heuser, V., Huynh, I., Melzer, C., Hesse-Zwillus, M., Schwarzer, L., Schwank, I. (2017). "Stimmen zur Inklusion" – Eine empirische Untersuchung zum Inklusionsverständnis verschiedener Akteur*innen an der Universität zu Köln. Posterpräsentation auf der Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung (AESF). Mai 2017, Rostock.
Hesse-Zwillus, M., Schwarzer, L., Melzer, C., Heuser, V., Huynh, I., Schwank, I. (2017). Ein Modellversuch zur Gestaltung von Heterogenität und Inklusion in der Lehrer*innenbildung an der Universität zu Köln. Posterpräsentation auf der Frühjahrstagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung (AESF). Mai 2017, Rostock.
Huynh, I., Schwarzer, L., Heuser, V., Hesse-Zwillus, M., Melzer, C., & Schwank, I. (2017). Inklusionskompetenz in der Lehrer*innenbildung an der Universität zu Köln. Poster auf dem Kongress "New International Perspectives On Future Teachers´ Professional Competencies", Hamburg, Deutschland.

Tagungsbeiträge

Vorträge

2021

Ferencik-Lehmkuhl, D.; Huyhn, I.; Heuser, V.; Samawaki, A.; Thevis, M. (2021). „Promoting and supporting future teachers’ attitudes towards inclusion through an e-learning module." Posterpräsentation im Rahmen der Tagung der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI).
Ferencik-Lehmkuhl, D.; Gerhard, K.; Huyhn, I.; Heuser, V.; Samawaki, A.; Thevis, M. (2021). „Das Potenzial von E-Learning für die Entwicklung pädagogischen Wissens zur Inklusion bei angehenden Lehrkräften." Vortrag im Rahmen der Tagung Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, Köln.
Ferencik-Lehmkuhl, D.; Huyhn, I.; Heuser, V.; Samawaki, A.; Thevis, M. (2021). „Die Entwicklung der Einstellungen zukünftiger Lehrer*innen zum inklusiven Lehren und Lernen mithilfe von Blended Learning." Vortrag im Rahmen der Tagung Diversität Digital Denken – The Wider View, Münster.

2019

Gesprächsanalytisch mit inklusivem Unterricht arbeiten, oder: Wo kommen Forschungsfragen her?. Vortrag gemeinsam mit Julia Sacher und Julia Suckut in der Ringvorlesung ‚Inklusive Bildung – Forschungsprozesse im Kontext von Inklusion‘, Universität zu Köln. 22.05.2019.

2017

Gesten des Erzählens. Die multimodale Konstruktion von Alltagserzählungen. Vortrag auf der Tagung des Centre d’Études et de Recherches sur l’Espace Germanphone ‚Narrativität und Materialität‘, Universität Sorbonne, Paris. 24.03.2017.
‚Stimmen zur Inklusion‘. Erste Erkenntnisse zum Inklusionsverständnis an der Universität zu Köln. Votrag gemeinsam mit Vanessa Heuser auf der Tagung ‚Kompetenzen inklusiv in der Lehrer*innenbildung‘, Universität zu Köln. 22.02.2017.

2016

Die Interjektion BOAH – eine Annäherung. Analysen von Alltagserzählungen in Face-to-face- und Instant-Messaging-Kommunikation. Vortrag gemeinsam mit Matthias Meiler auf dem 25. Germanistentag des deutschen Germanistenverbandes ‚Erzählen’, Universität Bayreuth. 27.09.2016.

2015

Rekonstruieren – Involvieren – Solidarisieren. Multimodale Praktiken der Beziehungsgestaltung. Vortrag auf dem Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) ‚Germanistik zwischen Tradition und Innovation XIII‘, Tongji Universität, Shanghai. 25.08.2015.
Doing Emotions. Votrag im Workshop ‚Videoanalysen und ihre Gegenstände II’, Universität Bielefeld. 28.07.2015.
Forms of Mobility in Storytellings. Vortrag in der Summer School ‚Mobile Situations – Situating Media’, Universität Lancaster. 26.06.2015.
Mit den Händen sprechen: Gesten in der Alltagskommunikation. Vortrag auf dem International Urban Games Festival ‚Playin’ Siegen‘, Universität Siegen. 18.04.2015.

2014

Locating Taboos. Multimodale Tabudiskurse in türkischer Alltagskommunikation. Vortrag auf dem 14. internationalen Kongress der Deutschen Gesellschaft für Semiotik ‚Verstehen und Verständigung’, Universität Tübingen. 24.09.2014.
Dramatische Momente im Alltag. Zur multimodalen (Re-)Inszenierung von Emotionen in Entrüstungsgeschichten. Vortrag in der Ringvorlesung des Forums Linguistik Bonn, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
Situationsbeschreibungen in der Gesprächsforschung. Vortrag im Workshop ‚Ethnographisches Schreiben’, Universität Siegen. 22.05.2014.
Praktiken des Erzählens. Vortrag im Workshop ‚Ethnomethodologie & Konversationsanalyse: Medien der Accountability V’, Universität Bielefeld. 20.02.2014.

2013

››Das Ekelhafteste, was mir je passiert ist‹‹ - Multimodale Konstruktionen von Emotionen in Alltagserzählungen. Vortrag in der Ringvorlesung ‚Locating Media: Forschungsfelder und Programmatik’, Universität Siegen. 26.11.2013.
Emotional Storytelling in Everyday Life – Gestural Reenactment and other Involvement Strategies. Vortrag im Doktorand*innenkolloquium am Institut für Kommunikationswissenschaften, Hacettepe Universität, Ankara. 21.10.2013.
Multimodal Production of Emotionality within Situated Interactions. Vortrag in der Summer School ‚Situating Media. Ethnographic Inquiries into Mediation’, Universität Siegen. 17.06.2013.
Gestures of Emotion – A Cross-Cultural Microanalysis of Storytelling in Everyday Interactions. Vortrag auf der 5. internationale Konferenz ‚Create, Change, Act – Digital Storytellings’ Hacettepe Universität, Ankara. 09.05.2013.
Hand auf’s Herz. Zur multimodalen Herstellung von Emotionalität in der Interaktion. Vortrag auf der Konferenz des DFG-Graduiertenkollegs Locating Media ‚Vom Feld zum Labor und zurück’, Universität Siegen. 11.01.2013.

2011

Austins und Searles Sprechakttheorien. Vortrag im Rahmen des Seminars ‚Linguistik einer Einzelsprache’ von Dr. Gisela Fehrmann, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. 13.12.2011.

Lehre

2019

Basisworkshop Inklusion für das Lehramt Mathematik (Vorbereitungsseminar Praxissemester). Workshop im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv, Universität zu Köln. 12.04. und 26.04.2019.

2017

Inklusion im Kontext der Digitalisierung. Workshop gemeinsam mit Manuel Wagener im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfelder Studium inklusiv und Competence Labs, Universität zu Köln. 20.10. und 21.10.2017.
Rund um Inklusion - ein Basisworkshop zum Thema Inklusion. Workshop gemeinsam mit Vanessa Heuser und Luca Schwarzer im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv. Universität zu Köln. 20.06., 27.06, 04.07. und 11.07.2017.
Co-Teaching, Classroom-Management und Differenzierung?! Starthilfe für den inklusiven Unterricht. Workshop gemeinsam mit Vanessa Heuser im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv. Universität zu Köln. 30.06. und 07.07.2017.
Basisworkshop Inklusion für das Lehramt Englisch (Language Lab). Workshop gemeinsam mit Vanessa Heuser im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv, Universität zu Köln. 04.07.2017.
Basisworkshop Inklusion für das Lehramt Englisch. Bilingualer Sach-Fachunterricht. (Language Lab). Workshop gemeinsam mit Vanessa Heuser im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv, Universität zu Köln. 16.05. und 20.06.2017.
Interkulturalität im Klassenzimmer. Workshop im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv, Universität zu Köln. 13.01.2017 und 20.01.2017.
Transkription. Workshop im Rahmen des Projekts Biograhiearbeit mit Patienten, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. 12.01.2017.

2016

Tablets im inklusiven Unterricht. Workshop gemeinsam mit Manuel Wagener im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfelder Studium inklusiv und Competence Labs, Universität zu Köln. 02.12. - 03.12.2016.
Basisworkshop Inklusion für das Lehramt Biologie. Workshop gemeinsam mit Luca Schwarzer im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv, Universität zu Köln. 08.11.2016.
Die Nutzung von Tablets im inklusiven Fremdsprachenunterricht. Workshop gemeinsam mit Manuel Wagener im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfelder Studium inklusiv und Competence Labs, Universität zu Köln. 10.06.2016.
Interkulturelle Kommunikation. Seminar im Bachelor-Modul ‚Sprache & Kommunikation’ an der Universität Bonn. SoSe 2016.

2015

2 x Interkulturelle Kommunikation. Seminare im Bachelor-Modul ‚Sprache & Kommunikation’ an der Universität Bonn. WiSe 15/16.
Interkulturelle Kommunikation. Seminar im Bachelor-Modul ‚Sprache & Kommunikation’ an der Universität Bonn. SoSe 2015.

2014

Emotionen in der (Alltags-) Kommunikation. Seminar im Bachelor-Modul ‚Sprache & Kommunikation’ an der Universität Bonn. WiSe 14/15.

2010

Einführung in das linguistische Transkribieren mit GAT und Elan. Tutorium im Rahmen des Magister-Studiengangs Allg. Sprachwissenschaft an der Universität Bonn. SoSe 2010.

2009

Einführung in das linguistische Transkribieren mit GAT und Elan. Tutorium im Rahmen des Magister-Studiengangs Allg. Sprachwissenschaft an der Universität Bonn. WiSe 09/10.
Einführung in das linguistische Transkribieren mit GAT und Elan. Tutorium im Rahmen des Magister-Studiengangs Allg. Sprachwissenschaft an der Universität Bonn. SoSe 2009.

Organisation von wissenschaftlichen Veranstaltungen

Tagungen und Workshops

Kompetenzen inklusiv in der Lehrer*innenbildung. Interdisziplinäre Tagung der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv in Kooperation mit dem Zentrum für LehrerInnenbildung und der Kooperationsinitiative für Inklusion, Universität zu Köln. 22.02.2017.
Seeing and Noticing – Video Analysis in Action (III). Videoanalyse-Nachwuchswissenschaftler*innenworkshop konzipiert und organisiert gemeinsam mit Christian Meyer zu Verl, Clemens Eisenmann, Inka Fürtig und René Tuma, DFG Graduiertenkolleg Locating Media, Universität Siegen. 07.03.-08.03.2016.
Verorten, Verkörpern, Vergegenwärtigen. Medienpraktiken des Reenactment. Interdisziplinäre Konferenz konzipiert und organisiert gemeinsam mit Anja Dreschke, Raphaela Knipp und David Sittler, DFG Graduiertenkolleg Locating Media, Universität Siegen.

Netzwerkveranstaltungen

Zukunftswerkstatt Inklusion: Seit 2016 zweimal im Semester stattfindendes interdisziplinäres Netzwerktreffen zur Umsetzung inklusiver Studienanteile in der Lehrer*innenbildung und zum Austausch sowie Diskussion der Themen Inklusion und Heterogenität. Initiiert und organisiert im Rahmen der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung, Handlungsfeld Studium inklusiv.
Netzwerk Inklusion: Seit 2016, durch das Zentrum für LehrerInnenbildung initiierte, regelmäßige Treffen von Vertreter*innen großer Inklusions-Projekte und -Initiativen an der Universität zu Köln. Seit April 2019 wird das Netzwerk Inklusion durch das Handlungsfeld Studium inklusiv der Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung organisiert und durchgeführt.

Universität zu Köln

Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung (ZuS)