Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzeptes zur inklusionsorientierten Praxisvorbereitung im Kontext schulischer Inklusion – Herausfordernde Situationen im inklusiven Unterricht
Vanessa Heuser - Studium Inklusiv
Fachbereich: Department Heilpädagogik/Sonderpädagogische Grundlagen
Kurzer Inhalt: Frau Heuser promoviert im Themenfeld inklusionsorientierte Fragestellungen in der Lehrer*innenbildung. Im Rahmen ihrer Dissertation entwickelte sie bereits ein Seminarkonzept mit dem Titel „Herausfordernde Situationen im inklusiven Unterricht“. Begleitend fand eine Erhebung (quasi-experimentelles Kontrollgruppendesign) dieser rollenspielbasierten Lehrveranstaltung statt, um Aussagen über den Aufbau von Handlungswissen für den inklusiven Unterricht treffen zu können.