Zielsetzung

Die Kooperationsbeteiligten haben das Ziel, die inklusive Didaktik der MINT-Fächer in Theorie und Praxis weiterzuentwickeln und adressieren Lehrkräfte von Schüler*innen, für die im Zuge inklusiver Bildung im besonderen Maße Barrieren abgebaut werden müssen. Dabei werden Potenziale und Prozesse von MINT-Lern- und Spielwelten, unterstützt durch innovative, assistive Technologien, erkundet.